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智能配电箱项目主创人 张欣宇
在校大学生的一个想法，如何凭借一场大赛，获得700万元意向投资？
2015年10月底，在刚落幕不久的中国(宁波)大学生创业大赛总决赛上，宁波大学张欣宇参赛的智能配电箱项目获得了最具投资价值奖，并得到了700万元的意向投资。
5个月前，张欣宇路过校园的大幅广告，聆听了大赛主办方校园巡回宣讲，心动着报了名，就有了横跨春夏秋三季的头脑风暴和参赛洗礼。人生段落从这里转折。
负责宁波大学信息学院创新创业指导工作的胡铭老师说，通过一场创业大赛获得这么高额的意向投资，在全国也很少见。有项目经验的老师，带领学生一起“创业”，结合商业包装，更容易出成果。记者近日获悉，该创业团队公司将于年底注册落地。
张欣宇团队的智能配电箱项目，是针对传统工企业、租房平台、二房东经理人管理系统的痛点，通过手机APP遥控电路，自动排查线路故障，抓取用电数据，提供核心控制模块，以解决房屋催租、房屋安全用电、检测业务员违规操作等问题，收集并管理用户真实信息，实现数据的变现工作。
“项目从生成到实现真是山路十八弯！幸亏学校给予团队不少帮助。”张欣宇告诉记者，目前技术团队就是学校一位教授帮忙引荐的，虽然中间过程比较曲折，但一路来学校对接了不少有用资源，最终达成合作。
市场调研如何展开，商业计划书怎么做，怎么去做项目呈现……“大学创业指导服务非常到位。每一次与老师对谈都是一次头脑风暴，如果说校园创业指导，是创业的一张通行证，那么创业大赛的洗礼，则是创业的一把尚方宝剑。”张欣宇坦言，在一次次路演中，导师评委的提问、质疑，给他的创业项目带来了一次次蜕变新生。
如何推向市场——也就是人家凭什么买你的产品？如何攻克技术壁垒——也就是核心技术会被取代吗？
大赛导师的这两个“发难”，点到了张欣宇的痛处。要知道，这个年轻的创业者，起初只想靠卖卖硬件发家致富。“就是从那时起，我的创业项目获得了新生！”张欣宇说。
如何推市场？找到租房平台痛点，提供管理解决方案，把技术硬件推出去。
如何不被取代？转变商业模式，为互联网企业提供解决方案，增加App用户的粘合度。
“打通教学与实践的隔裂关系，打通创新与创业的隔裂关系，打通教师与学生的隔裂关系，打通学校与社会的隔裂关系。”张欣宇仿佛被“打通”了任督二脉，迎来一个更广阔的世界。
“打通隔裂”，正是宁波大学走出的一条有特色的创新创业人才培养之路。
作为一所地方综合性大学，宁波大学以“强烈的社会责任感、克勤克俭的奋斗观和爱国爱乡的情怀”的“宁波帮”精神为引领，积极鼓励学生创新创业，开展大学生创新创业实践教育。
今年7月，宁波大学推出大学生创新创业教育实施方案，成立创新创业学院，设立创业基金，构建实践平台。积极探索跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才，建立创新创业人才培养特区，自2015年起设立面向研究型人才培养的阳明创新班和面向高层次创业人才培养的创业特色班。
宁波大学党委书记郭华巍认为，研究型大学要以培养高素质创新创业人才为己任，培养高素质创新创业人才是研究型大学的本质要求，高素质创新创业人才的内涵是具有社会责任感、创新精神、创业意识、创造能力。
据悉，宁波大学在各专业的人才培养方案中均设置了4个创新创业学分的要求。人文素质提高计划、科技竞赛计划、创业训练计划、科研训练计划和职业技能培养计划的300多个项目以第二课堂活动项目的形式滚动开设，学生可以根据个人兴趣及自身发展需要有选择地参加，确保其在校期间创新创业训练四年不断线、实践教学四年不断线。
在张欣宇看来，学校的创新创业教育机制本身，就非常有“新意”。比如学校有创新学分这一项，通过创新学分的获取方式就有较多的和创新创业相关的途径。“我们有KAB课程，专门针对学生的创新创业教育课程，为学生提供系统的想法，理论，技巧。”
另外，宁波大学在省内高校中率先出台了《宁波大学关于进一步推进大学生创新创业工作的意见》，提出创新创业工作的总体目标是，每年至少培育科研创新团队20支，创业团队100支，努力使大学生创业率达到5%。
“宁波大学的创新创业教育模式已成为了国内五大创业教育模式之一。”郭华巍希望，学校要为高素质创新创业人才培养提供强大保障，要变革理念，提供思想保障，要全员育人，提供组织保障，加大投入，提供条件保障。
动漫+项目主创人 丁淑琴
宁大学子丁淑琴也参加了此次大赛，她在接受采访时表示，从政策解读、筛选，到参赛报名、指导，学校就业指导的老师一直给予细致贴心的服务。“就连目前公司入驻的大学生创业园，也是校方推荐申报成功的优惠政策，才免了租金，真是初创者的福音！”
丁淑琴总结参赛经历，从文化产业到实体发展，是动画公司探索之路。动画公司到底怎么去发展，怎么去盈利，怎么去实现自身价值，全方位地呈现出来。“都说动画产业是朝阳产业，但真正打动投资人，打动到掏钱出来投资的，真是不多。”
刚参加初赛时，丁淑琴的动漫+项目获得2家投资机构的亲睐，这让她很惊喜，感到平台的重要性；走到决赛，项目收到了来自7家投资机构抛来的橄榄枝，更让她感到平台可贵。目前，已有2家在谈。
丁淑琴告诉记者，从一进校园开始，就仿佛被浓郁的创业氛围包裹着，学校也鼓励在校生参加各类竞赛。在确保竞赛学生参与性、受益面的基础上兼顾拔尖创新人才的培育、帮助特长学生的个性化成长。
据统计，2014年度，宁波大学共有6100多人次参加了各类学科竞赛的培训与比赛,参与率接近38%。近五年，学生获得挑战杯、数学建模、电子设计、电子商务、结构设计和服务外包等全国性学生科技竞赛的一等奖在内的国家级奖项80余项。
一份由《光明日报》和ATA考试测评研究院联合发布的2014年中国高校通用就业能力排行榜系列榜单中，宁波大学列全国高校第15位，在数字运算排名、思维策略排名上均居全国前列，是2014年度总榜单跻身前20名的少数非“211工程”学校之一。
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